《<庄子>二则》PPT课件2

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基本介绍

《<庄子>二则》PPT课件2

庄子 名周(约公元前369年-约前286年) 

战国时哲学家,散文家,宋国蒙人。曾任蒙漆园吏,但不久辞去。《史记》上说,“楚威王闻庄周贤,使使厚币迎之,许以为相”,可庄周并未接受,“宁游戏污渎之中自快,无为有国者所羁”,终身不仕.

庄周一生贫困,他身居陋巷,常向人借粮,自织草鞋,穿粗布衣和破鞋子,甘愿闲居独处。他继承并发扬了老子思想,和老子同是道家学派的代表人物,世称“老庄”。庄子认为世间一切事物并无本质区别,无论大小、贵贱、寿夭、生死、善恶、得失、荣辱都是相对的。 

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庄子思想

1、主张“天道无为”的思想

2、持有相对主义的认识论 

3、主张无条件的精神自由

关于《庄子》

内容:书中散发着浓厚的浪漫主义气息和悲观厌世的虚无思想

特点:想象奇特,汪洋恣肆,善用寓言作喻。

“寓言” 

寓言以比喻性的故事寄寓意味深长的道理。寓言故事一般比较简短,故事的主人公可以是人,也可以是拟人化的动植物或其他事物。

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浑沌之死

合作探究课文

1、自由朗读课文,概括故事的起因、经过和结果。

原因:倏忽报德

经过:日凿一孔

结果:浑沌死

2、回答下列问题,体会故事中“倏、忽、浑沌”命名的意义。

文中“倏、忽”意为急匆匆、神速的意思,代表有为,意在讽刺二神做事快而不加思考。

浑沌,聚合不分的样子,指天地未开辟前的自然状态,代表无为。

“倏、忽、浑沌”命名,即生动形象又充满幽默与讽刺,同时也反映了庄子想象的奇诡。

以人的有为,来凿就自然的无为。有为的所谓成就,就是无为的死亡了

3、“倏”和“忽”为什么要给混沌凿开“七窍”?结果如何?

他们想报答混沌对他们的友善。(谋报混沌之德)

结果是好心办了坏事。混沌死了。

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研讨本文寓意 

(1)对客观事物不去做认真分析,调查研究,单凭主观热情,盲目好动,反而引出坏的结果。 

(2)做事快而不加思索,结果往往会事与愿违。即不按规律办事,就会好心办坏事。

(3)告诫人们遇事要多动脑筋,多思考,尽量减少和避免决策上的失误。 

(4)做事虽出于好心,但违反事物发展的客观规律,可能会导致意想不到的相反结果。 

(5)办事要看对象,勿把好事办坏事。

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呆若木鸡

合作探究课文

1、纪渻子对斗鸡的观察分为哪几个阶段?

2、纪渻子通过对斗鸡的观察训练,认为“几    矣”,文中反映出“几矣”原因的句子应是哪句?

3、纪渻子养的鸡能使“异鸡无敢应者”,主要得益于什么?

4、文中的“德全”你如何理解?

5、你认为这则寓言的寓意是什么?

研讨本文寓意

A、为人要去掉骄傲盛气,扎扎实实修养自身。

B、遇事要细心观察,认真分析,要遵循事物的发展规律,欲速则不达,勿急于求成。 

C、做任何事情都要全身贯注,专心致志,精神要达到最高境界。

D、强调人的精神因素,精神因素是人的诸多因素中的首要因素。 

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写作特点

善用寓言阐明一定道理。两则短文均是寓言,都有一定寓意。第一则可理解为不按照规律办事,会好心办坏事;也可理解为做事不考虑后果,结果弄巧成拙。第二则可理解为要把骄傲浮躁收敛起来,把力量气势凝聚于内,才能修养到家。

语言精炼,意境开阔。两则寓言总共不到200字,却写得意境深邃,简洁之至,寥寥数语,把倏、忽二神做事快而不加思考刻画了出来;把斗鸡由骄盛到似木鸡表现了出来。

拓展延伸

1、除了从课文中学到的成语外,你还知道《庄子》中的成语吗?

鹏程万里、呆若木鸡、朝三暮四、望洋兴叹、游刃有余、目无全牛、踌躇满志、螳臂当车、东施效颦、扶摇直上、涸辙之鲋  等等。

2、同学们,在这些耳熟能详的成语中,如“东施效颦”“螳臂当车”等,你能复述故事的内容吗?

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名言警句

1.君子之交淡若水,小人之交甘若醴。

2.原天地之美,达万物之理。

3.日出而作,日入而息,逍遥于天地之间。

4.吾生也有涯,而知也无涯,以有涯随无涯,殆也。

5.人皆知有用之用,而莫知无用之用。

6.人生天地之间,若白驹过隙,忽然而已。

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1、解释下列红体字

为倏       日凿      谋报      

七窍       相与      以视、听

忽时相与遇于浑沌之地

2、把下列意义相同的“之”归成两类。

南海之帝    待之甚善     浑沌之地

浑沌之德    尝试凿之

3、用现代汉语翻译下列句子

人皆有七窍,以视、听、食、息,此独无有,尝试凿之。

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