《绿色植物与生物圈的水循环》PPT课件

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一、植物对水分的吸收和运输

幼根上有白色的“毛”—根毛，大量的根毛的意义是？

增加根吸水的表面积，提高根吸水的能力。 

根吸收的水分是怎样运输到茎、叶、花等器官的呢？

P109观察与思考

二、植物的蒸腾作用

用透明干燥的塑料袋将一株生长旺盛的盆栽植物罩起来,在茎部扎紧。放在阳光下照射，观察塑料袋内壁上有什么现象出现？ 说明什么？

蒸腾作用：

水分从活的植物体表面以水蒸气状态散失到大气中的过程

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观察叶片的结构

1.将新鲜的叶片平放在小木板上。

2.右手捏紧并排的两片刀片，沿着横切的方向，迅速切割。

3.刀片的夹缝中存有切下的薄片。要多切几次。把切下的薄片放入培养皿中。

4.用毛笔蘸出最薄的一片,制成临时切片。

春季植树时，移栽的树苗常被剪去了大量的枝叶，这是为什么？

因为叶片会通过蒸腾作用散失大量的水分，导致树苗因缺水而死亡，所以要剪去大量的枝叶。

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三、绿色植物参与了生物圈的水循环

1.绿色植物的蒸腾作用能够提高大气的湿度，增加降水；

2.植物的茎叶承接着雨水，能够大大减缓雨水对地面的冲刷;

3.树林中的枯枝落叶能吸纳大量的雨水，渗入地下，补充地下水。

讨论：如果地球上没有绿色植物，水循环会进行吗？

如果没有绿色植物，水循环仍然可以进行。海洋、湖泊等蒸发的水蒸气进入大气中，形成云，继而形成雨、雪，再回到海洋或陆地。但是如果没有绿色植物，生物圈中的水循环会受到一定影响，如陆地的降雨会减少；降雨造成的地表径流会增多、加快，等等。

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双基训练

一.填空

1.蒸腾作用的主要器官是(　　　).

2.气孔的开关是由(         )细胞控制的.

二.判断

1.蒸腾作用散失大量水分是一种极其严重的浪费现象.(     )

2.在植物体内,水往高处流是蒸腾作用形成拉力的结果.(     )

课堂练习

1、根吸收的水分用于什么最多？（   ）

A 光合作用     B  呼吸作用

C 细胞生长作用     D  蒸腾作用

2、在生物圈水循环中，下列哪项犹如“绿色水库”，“雨多它能吞，雨少它能吐”？（   ）

A  海洋    B  草地   C  森林    D  岩石   

3、下列哪项既是植物蒸腾失水的“门户”，又是气体交换的“窗口”？ (     )

A  表皮   B  气孔    C  叶脉   D  保卫细胞

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开拓创新与迁移运用

移栽植物时为了提高成活率,常采取以下措施:

1. 在傍晚或阴雨天进行

2. 去掉部分叶片

3.对移栽幼苗进行遮阴

运用蒸腾作用的知识加以解释.

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