《细菌和真菌在自然界中的作用》细菌和真菌PPT课件3

《细菌和真菌在自然界中的作用》细菌和真菌PPT课件3

一、作为分解者参与物质循环

像这样通过分解已死的生物体或其他有机物来获取营养，维持自身正常生活的生活方式叫做腐生。

二、引起动植物和人患病

有些细菌和真菌从活的动植物体或人体吸收营养物质，以维持自身正常生活的生活方式叫做寄生。这些细菌和真菌我们把它称为寄生菌，而这些动植物和人则称为寄主（宿主）。

链球菌引起人的多种疾病

人的肺结核、肺炎、伤寒、痢疾、霍乱、白喉等疾病；家畜、家禽的传染病，如马炭疽病、猪霍乱、鸡霍乱等；蔬菜的软腐病等都是由细菌引起的。

三、与动植物共生

有些细菌和真菌与动物或植物共同生活在一起，相互依赖，彼此有利，这种现象叫做共生。

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比一比：

一、选择题

1、下列细菌中属于寄生生活的是（    ）

A、生活在枯枝烂叶上的细菌

B、生活在人体小肠内的细菌

C、生活在馒头上的细菌

D、生活在土壤中的细菌

2、能够使梨和香蕉腐烂的细菌是（     ）

A、链球菌      B、枯草杆菌 

C、根瘤菌      D、真菌

3、大部分的细菌和真菌属异养生物，其原因是（     ）

A、进行有氧呼吸

B、进行无氧呼吸

C、不能直接用无机物合成有机物

D、没有成形的细胞核 

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技能训练：证明细菌对植物遗体的分解作用思考：

1.甲乙两组为什么要用相同的树叶？

2.为什么要使树叶保持潮湿？

3.逐一分析这三种方案，找出每个方案的实验组和对照组。

4.哪个方案更能说明问题？为什么？

分析:

1.这是个对照实验，故除了单一变量（有无细菌的条件）不同外，其他条件都应该相同，因此甲乙两组要用相同的树叶。

2.细菌适宜生活在潮湿的环境中。

3.方案1中甲组是对照组，乙组是实验组。方案2和方案3中也是甲组为对照组，乙组是实验组。

4.方案3更能说明问题。因为实验前对照组与实验组所处的条件完全相同（都进行灭菌处理）；而实验中，除单一变量（接种与不接种）外，对照组与实验组又处于相同的条件下（无菌的条件）.可见，只有方案3排除了所有影响实验的干扰。因此，与方案1和方案2比较，方案3的实验结果更有说服力。

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