《可能性》PPT(第1课时)

《可能性》PPT(第1课时)

第一部分内容：学习目标

1.使学生初步体验有些事件的发生是确定的,有些事件的发生是不确定的。

2.使学生能结合已有的经验对一些事件发生的可能性作出判断，并能正确使用“一定”“不可能”“可能”等词语来描述事件发生的情况。

3.让学生经历“猜想—实践—验证”的过程,培养学生的猜想意识、表达能力以及初步的判断和推理能力,让学生在与同伴的合作交流中获得良好的情感体验。

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可能性PPT，第二部分内容：新知导入

五（1）班同学为六一儿童节做准备，通过抽签表演节目。

三张卡片分别写着唱歌、跳舞、朗诵，小明可能会抽到什么节目？

可能是唱歌。

也可能是朗诵。

三种情况都有可能。

可能是唱歌，可能是跳舞，也可能是朗诵。

小明抽完还剩两张。接下来请小丽来抽！

唱歌和朗诵都有可能。

我抽到了跳舞。

不可能是跳舞。

小明抽完，小丽抽的时候会抽到什么呢？

小丽可能抽到唱歌，也可能抽到朗诵，不可能抽到跳舞。

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可能性PPT，第三部分内容：课堂练习

1.做一做

哪个盒子肯定能摸出红棋子？

我会摸出什么颜色的棋子呢？

哪个盒子里可能摸出绿棋子？

不可能摸出绿棋子。

哪个盒子不可能摸出绿棋子？

可能摸出绿棋子。

可能会摸到红、蓝、绿、黄色棋子。

2.说一说指针可能停在哪种颜色上？

指针可能停在白色区域吗？为什么？

不可能。

因为转盘上没有白色区域。

3.刺猬妈妈有4个布袋,里面各放着10个苹果,小刺猬想一下子就拿到一个红苹果,应该选几号布袋?

应该选择3号布袋。

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可能性PPT，第四部分内容：课堂小结

在生活中有些事件的发生是确定的，确定发生的事件用“一定”“不可能”描述 ；有些事件的发生是不确定的，不确定的事件用“可能”描述。

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