《平均数》数据的表示和分析PPT(第1课时)

《平均数》数据的表示和分析PPT(第1课时)

第一部分内容：学习目标

1.通过记数字的游戏，帮助我们理解平均数的意义，并学会求平均数的方法，初步感知“移多补少”“对应”等数学思想。

2.结合解决问题的过程，初步认识平均数，体会平均数的必要性。

3.通过自主探索与合作交流，培养我们的自主探究、动手实践能力。

【重点】理解平均数的含义，掌握求平均数的方法。

【难点】借助“移多补少”的方法理解平均数的意义。

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平均数PPT，第二部分内容：新知探究

每3秒呈现10个数字，看一看每次可以记住几个数字。

淘气每次能记住几个数字呢？

每次都不一样，这怎么回答？

5出现了2次，记住5个数字吧。

淘气平均每次记住6个数字。

平均每次记住6个数字是怎么得出来的？

可以把多的补给少的。

看哪一次记住的个数多，就把多出的部分补给次数少的那一次。

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平均数PPT，第三部分内容：课堂练习

1.在1分投球比赛中，奇思前后4次投中的个数分别为7个、7个、6个、8个。用什么数可以表示奇思投中的个数？

读完这个问题，我们就可以想到平均数，应该怎么求呢？

（7+7+6+8）÷4=

总数÷次数=平均数

答：用平均数7可以表示奇思投中的个数。

2.下表是某地一星期的气温变化记录。请你分别算出这星期最高气温和最低气温的平均值。

应该怎样计算呢？怎样列式？

（8+10+11+12+11+12+13）÷7=

（18+18+20+22+24+20+25）÷7=

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平均数PPT，第四部分内容：课堂小结

1.平均数的意义：一组数据的和除以这组数据的个数所得的商叫平均数。它既可以描述一组数据本身的总体情况，也可以作为不同组数据相比较的一个标准。

2.求平均数的方法：

（1）用“移多补少”的方法。

（2）用“求和”的方法，即平均数=总数÷总个数。

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平均数PPT，第五部分内容：课堂作业

1.判断题。

（1）平均数能够反映每个值准确是多少。（      ）

（2）9个同学一起做花，一共做了182朵，平均每人大约做20朵。（      ）

（3）一组数据的平均数一定是在这组数据中出现的某一个数。（      ）

（4）四年级有3个班，平均每班有学生40人，其中一班有38人，二班有40人，三班有42人。（      ）

2.下面是四名学生期中考试各科成绩统计表。

（1）算出每名学生的平均分，并填入表中。

（2）根据平均分请你为四名学生排一下名次。

3.下面是四（2）班男、女篮球队队员投篮比赛成绩统计表。

（1）男队员平均每人投中几个？女队员平均每人投中几个？

（2）男队员和女队员相比，这次比赛谁赢了？

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