《社戏》PPT课件6
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作者简介
鲁迅
鲁迅，原名周树人，字豫才。浙江绍兴人。伟大的无产阶级文学家、思想家和革命家。中国现代文学的奠基人。代表作有我国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》，中篇小
说《阿Q正传》，散文集《朝花夕拾》，小说集《呐喊》，杂文集《坟》《二心集》等。
给加点的字注音
归省（ ） 行家（ ）
惮（ ）絮叨（ ）
怠慢（ ）撺掇（ ）
凫水（ ）潺（ ）
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文章结构：
一（1-4）简单介绍了平桥村、伙伴、趣事和心愿。作用：为下文交待了故事背景。
二 (5-30) 详细写了看社戏的整个过程。
三（31-39）六一公公夸奖“我”，并且送母亲罗汉豆。
四（40）“我”称赞那天晚上的好豆和好戏。
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具体分析 第一部分（1－4）
精读： 第二部分（5—30）
白天想戏
①“我”的心理：非常着急，心里总惦记着社戏。
②写作方法及作用：欲扬先抑，先写看不成戏而心里着急，从而更加突出后来能看戏时的喜悦。
朋友帮助
双喜的特点：聪明，热心，心细
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复习回顾：在上学期学习的一课里，作者也运用多种感觉来描写事物，请问是哪篇？
思考：从上述三种感觉描写里，推测“我”月下坐船去看社戏时怎样的心理？
总体来说，有高兴、迫切和沉静的心理。进一步分析，突出“迫切”心理较为明显。起伏的连山如踊跃的铁的兽脊，以动写静，烘托出“我”的急迫心情。听到歌声，料想便来自
戏台，心里更是迫切。而宛转、悠扬的笛声，使我沉静，反衬出此前着急的心理。
船上看戏（14－21）
①看戏内容：
②看戏心理：孩子们不喜欢听唱的戏，喜欢看动作的、好玩的戏。所以，心里有些失望。
③思考：（此题，可以先看完中心再回答）
*既然社戏不是那么好看，那么作者在结尾为什么还说是好戏，并且还要以社戏为题呢？
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月下归航（22－30）
①品位22段中的相关词语：回望、缥缈、罩。
②途中还写了偷罗汉豆吃，这件事能不能删掉，为什么？
课文第三部分（31－39）
思考：双喜在全文中共表现出了哪些性格特点？
聪明，调皮，能为他人着想，体贴，有责任心。
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总结
本文通过“我”与农村孩子看社戏前后故事的叙述，赞美农民和农家孩子淳朴的品质和聪明的才干。表现作者热爱劳动人民的思想感情。
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