《生于忧患，死于安乐》PPT课件5

《生于忧患，死于安乐》PPT课件5

注意下列句子的朗读节奏:

⒈故 天 将 降 大 任 于 是 人 也

⒉空 乏 其 身，行/ 拂 乱 /其 所 为

⒊所 以 动 心 忍 性，曾 益 其 所 不 能

⒋入 则 无 法 家 拂 士，出 则 无 敌 国 外 患 者

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舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。

发:起,被任用.    畎亩:农田.    举:被举用.     士:狱官.    市:市井之中.

[译文]舜是从田野中被提拔任用的，傅说从筑墙的泥水匠中被提拔举用的，胶鬲是鱼盐贩中被举用，管夷吾是从囚徒中被提拔录用的，孙叔敖是隐居海边被提拔任用的，百里奚从市上(被赎买后)提拔任用的。

从正反两方面论证人才要在困境中经受磨练的益处。阐明人处困境能激发斗志，振作有为。治国的道理也如此。国无内忧外患，易遭亡国。

第1自然段列举的六位由卑微到圣贤的人他们是谁？想一想作者这样写的作用？

[明确]这六人是：舜 、傅说、 胶鬲 、管夷吾 、孙叔敖 、百里奚 

作用：用历史事实为例，论证中心论点。 

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总结：      

优越的条件容易消磨人的意志，腐蚀人的健康肌体，使人丧失成功的上进心；而艰苦的环境，无论坎坷的道路，却能磨练人的意志，增长人的上进心。美国剧作家帕特里克说的“痛苦使人思索，思索使人明智，智慧使人生命持久”，足以说明逆境的优越性。

课后思考：

文中说：“人恒过，然后能改”，有人对这句话持不同的见解。请阅读下面链接材料后，结合自己的思考谈一点你的看法。                                              

和本文阐述的道理相似的名言警句有：

穷且益坚，不坠青云之志。

自古英雄多磨难，从来纨绔少伟男。

忧劳可以兴国，逸豫可以亡身。

宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。

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