《列夫·托尔斯泰》PPT课件7

《列夫·托尔斯泰》PPT课件7

学习目标：

1.体会肖像描写的作用

2.品味关键语句的含义

3.了解托尔斯泰的精神世界和人生追求

托尔斯泰简介

托尔斯泰   19世纪俄国最伟大的作家。出身名门贵族。自小酷爱文学和哲学，受到卢梭，孟德斯鸠等法国启蒙思想家的影响。在大学时代,他接触到平民出身的同学。1847年退学后,回到庄园,在自己的土地上进行改革农奴制度否认尝试，企图改善农民的生活，为农民子弟兴办学。1851年,赴高加索服军役。在各次战役中,看到平民出身的军官和士兵的优秀品质。加强了他对普通人民的同情和对农奴制的批判态度。长篇小说《安娜•卡列尼娜》、《战争与和平》、《复活》代表了他的艺术高峰，也是他实践“最清醒的现实主义”的标志。 

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知识补充

本文节选自《三作家》中的三个作家指的是：

卡萨诺瓦、司汤达、托尔斯泰

茨威格的代表作《三位大师》中的三个大师指的是：

巴尔扎克、狄更斯、陀思妥耶夫斯基

读准字音      理解词义

黝黑   滞留     禁锢    轩昂     犀利   侏儒     酒肆    尴尬

炽热   一绺     粗糙   失调      穹顶   锃亮     盎然    黯然

正襟危坐        颔首低眉         广袤无垠     胡髭    长髯

鬈发     甲胄     粲然     藏污纳垢   无可置疑   崎岖

敦实  直戳  浅薄  赤裸裸  频波  伯爵  凹陷  愚钝  脸颊

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阅读课文,整体感知:

第一段：须发的特点

第二段：面部轮廓、结构

第三段：面容表情

第四段：长相平平

第五段：外貌令人失望

第六段：目光犀利

第七段：蕴含丰富

第八段：眼睛具有威力

第九段：眼睛的犀利与人生的不幸 

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小结肖像画：

请用以下句式说几句话：

1.托尔斯泰有一张……的脸孔

2.托尔斯泰的脸(长相)给人……的印象

3.从托尔斯泰的身上,可看出他是……的一个俄国人

分析肖像画：

课文前半部分对于托尔斯泰的肖像描写,突出了哪两个方面的特点?它们分别对塑造人物形象有何作用?

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研读赏析

朗读课文6—9段，思考问题

为什么说托尔斯泰有一双非同寻常的眼睛？(可从文中找原句）

目光犀利深刻，具有准确的洞察力。

眼睛里蕴藏着丰富的感情

敏锐的眼睛观察社会、人生，对时代作出准确、深入、全面的描绘，使之成为时代的代言人。

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学生质疑     揣摩品味

1.托尔斯泰这对眼睛里有一百只眼珠

2. ……这对珠宝有魔力,有磁性,可以把人世间的物质吸进去,然后向我们这个时代放射出精确无误的频波.

3.当这一副寒光四射的匕首转而对准它们的主人时是十分可怕的,因为锋刃无情,直戳要害,正好刺中他的心窝.

拓展延伸

课文一方面说托尔斯泰“可以任意支配整个世界及其知识财富”，可见他是幸福的；但另一方面又说他得不到“属于自己的那一份幸福”，这是否矛盾？你认为托尔斯泰究竟是幸福还是不幸？

不矛盾。“能够看清真相的人，可以任意支配整个世界及其知识财富”，这是说这样的人可以成为整个世界及其知识财富的主宰和主人，而“能够看清真相的人”常常是痛苦的，这是智者的痛苦，如果他既是智者又是仁者，那么痛苦是双倍的。托尔斯泰正是这样的人，他看透了暴政、丑恶、虚伪和苦难，也看清了造成人间种种罪恶的原因，并尽其自己毕生的努力去改变它，但总是事与愿违，这才是最大的痛苦。他将自己与俄国人民大众同呼吸共命运视为最大的幸福,拥有一颗伟大真实而忘我的心.给全人类留下了大量的精神财富,这让他感到幸福.

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