《学写传记》PPT(第2课时)

《学写传记》PPT(第2课时)

第一部分内容：学习目标

1.选取典型事例来表现人物的个性特点，展现人物风貌。

2.注重细节描写，正确运用生动、传神的笔法叙事写人。

3.通过学写传记，可以让学生学会认识他人，能够客观评价他人，思考人生经历，提升人生境界。

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学写传记PPT，第二部分内容：了解写传记的方法

阿U小传

阿U，江苏省大丰人，生于20世纪90年代末，今已十三岁也，身高四尺有余，脸不算很圆，下巴尖尖的，额头上因有几颗痣，故蓄刘海，发型为马尾辫，小小的嘴配上她那不算太大的眼睛，还是很不错的，现就读于大丰市第二中学。

阿U，个子高高的，成绩是我们班的领航人物，字写得一流，小学语文老师曾对阿U做过一次总评，曰：“她的成绩是我们班的第一名，字也写得最漂亮，而且她的父母忙于工作，没有时间管她，她的成绩还是名列前茅，你们都应该向她学习呀！”罗列完她身上最放光的闪光点后，也该谈谈她最大的缺点了，那就是太野蛮了。对，连我们以前的班长陈杨都说过：“她，什么都好，只可惜太野蛮了！”

说她野蛮，我有几个例子，说出来让大家听听：

在六年级的时候，老师让我们班男生成绩的NO.1—智通城和她坐同桌。可怜的智通城，因为不小心碰了她一下或超了她规定的那条极不公平的“三八线”之后，往往是被她一顿“毒打”，太可悲了！

还有一次，我不小心打了她一下，她就打我，我还手了，被班主任看到之后，说我欺负她，天哪！我太冤了吧，哪是我欺负她啊，一看到她那不怀妤意的冷笑，我就浑身发抖，明明就是她欺负我嘛！

说到这里，你就一定知道她是谁了吧？如果可以用花来形容她，我用霸王花和食人花这两种花来形容她，食人花是因为她野蛮，霸王花是因为她比任何人都野蛮，没错，她就是吴姑。阿U是取自她大名中的韵母。为防止大伙将阿U与鲁迅先生的阿Q联系起来，遂作解释以正视听。

1.这篇小传介绍了阿U同学的哪些信息？这篇小传通过哪些具体事件表现了同桌怎样的个性特征？

2.这篇小传中重点介绍了什么？是如何实现的？

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学写传记PPT，第三部分内容：学习小传特点量表

传记要求真实，凡是文中涉及的时间、地点、人物、事件等都必须是准确的，有时还要引用一些可靠的资料，保证叙述的真实可信。

《美丽的颜色》中通过引用居里夫人鲜活的语言、日记等真实可信地呈现出了居里夫人的生活。

笔墨要集中在传主的主要经历上，通过叙述一些典型事件，表现人物的个性特征。

《藤野先生》中作者通过选取藤野先生的几件典型事例，更好地表现出他的思想品格。

记述人物的言行要精当，要有能凸显性的细节描写。在记述事件时，要具体表现人物的典型语言和关键行动，让人物“自行”展现他们的思想感情、性格特点等。

《回忆我的母亲》通过朴实无华的语言记述了母亲勤劳的一生。

人物小传虽不能偏向华丽的辞藻，烦琐的描写，多余的形容，曲折的情节，但它由不同于“生平简介”“履历表”，语言可以生动形象，用辞可以精当贴切；句子要流畅，层次分明，布局要合理。

《美丽的颜色》通过对居里夫人在棚屋工作的事件的简洁概括，对居里夫人的语言、动作神态的生动刻画，写出了居里夫人对镭的迷恋、对科学的热爱。

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学写传记PPT，第四部分内容：写作练习

在毕业前夕，班级准备制作一本特殊的纪念册，除了靓照之外，每位同学还需要准备一篇“他人介绍”—为你朝夕相伴的同学写一篇小传。你在班级最好的朋友希望由你执笔，为他写这篇小传。

提示：

1.你的朋友选择你，是因为你懂他，能理解他的内心世界，希望你能写出他的兴趣、爱好、个性等方面的特点，写出他的独特之处。

2.不要面面俱到，应选取有代表性的事件和言行，将他生活、学习中精彩、重要的瞬可记录下来，化作多年以后温暖的回忆。

3.请根据上面小传特点量表对照检查写的小传是否符合要求。

4.写完后给你的朋友看一看或读给他听，听听他的意见，做些修改。利用网络，采用图文并茂的方式与同班同学分享交流。

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